Solo sé que no sé nada...

Inicio del desafío: analizar la información disponible.

5 áreas de competencia.
21 competencias digitales docentes.
3 niveles de expertise en cada una de las competencias.
Cientos de descriptores.
Portfolio de la CDD.
¡Información y más información!

Leyendo el MCCDD se abrió un nuevo horizonte en el cual me sentí foránea... pero este curso y este grupo me ayuda a encontrar el camino para iniciar un recorrido de aprendizaje.

Debo ser sincera y decir que las 73 páginas del documento del INTEF me abrumaron, pero al iniciar la lectura bajaron un poco los niveles de ansiedad. Esto sucedió porque el lenguaje, la estructura, la terminología técnica me resultaron amigables dado que los programas de estudio en las carreras en las que me desempeño como docente en el ITU, están abordados desde la concepción del diseño curricular por competencias. Los conocimientos, habilidades y actitudes son un continuo en la práctica docente cotidiana.

Del papel a la pantalla.
Una vez superada la barrera inicial de las 73 páginas me encontré con "la" herramienta hecha a mi medida. Mindomo. ¡Todo un hallazgo!
Comparto con ustedes mi primer mapa mental sobre Competencias Digitales Docentes.

https://www.mindomo.com/mindmap/competencia-digital-docente-586d1caebee2259762dfff78cb8560e8

Siempre hay lugar para el recuerdo...
Desde mis días de estudiante tengo la propensión a traducir todo lo que leo o escucho a la forma de esquema, mapa conceptual, sinóptico, diagrama o cualquier forma gráfica que me permita ver el todo, pero también desgranar cada una de sus partes.

Cómo olvidar las paredes tapizadas de afiches escritos con marcador mientras preparaba un examen final, o el diagrama de árbol que fui construyendo a medida que recorría las páginas de Cien años de soledad o, siendo más pequeña, el trazado de la ruta sobre un mapa siguiendo los pasos del Capitán Nemo en sus 20.000 leguas de viaje submarino. Gráficas y más gráficas...

Hoy mis alumnos saben que para tomar apuntes en las clases conviene orientar la hoja en horizontal, es la mejor forma de explicitar el mapa conceptual co-construido que diseñamos ya sea como estrategia de desarrollo o de integración de un tema. Gráficas y más gráficas...

...y para la reflexión.
A pesar del cansancio producto de tantas horas trabajando frente a la pantalla de la notebook, hoy me siento particularmente motivada. Si bien soy consciente de todo lo que me falta aprender, he descubierto que se puede hacer con relativa facilidad un camino de aprendizaje autónomo. Las tecnologías son, en general, amigables y permiten la prueba y error sin límites. ¿Se imaginan si la vida misma tuviera esas características? 😉

Me reconozco un poco más hábil (o menos inhábil) en las áreas relacionadas con la información y seguridad. Y mis principales debilidades tecnológicas están relacionadas con las áreas de comunicación, creación de contenidos digitales y la resolución de problemas, principalmente aquellos relacionados con aspectos técnicos.

Llegó la hora de la autocrítica: me falta proactividad. No soy propensa a sentarme frente a la pantalla a investigar en forma autónoma las posibilidades tecnológicas. Reconozco que me hace falta una guía, alguien que me vaya marcando pautas, haciendo sugerencias o recomendaciones. ¡Gracias a quienes asumen cada día ese rol!